+21 °С
Облачно
Культура
3 Мая 2024, 04:39
Работа, доставляющая радость, и школа, объединяющая поколения
Принято считать, что настоящие русские женщины, светлая и нежная красота которых описана в народных сказках, живут на Вологодчине. Оттуда родом преподаватель первой музыкальной школы по классу аккордеона Тамара Осокина, чьи родители переехали в Башкирию в 1959 году и остались здесь навсегда.
Работа, доставляющая радость, и школа, объединяющая поколения
Принято считать, что настоящие русские женщины, светлая и нежная красота которых описана в народных сказках, живут на Вологодчине. Оттуда родом преподаватель первой музыкальной школы по классу аккордеона Тамара Осокина, чьи родители переехали в Башкирию в 1959 году и остались здесь навсегда.
Обучают и воспитывают
К тому времени, когда родилась их старшая дочь, молодых и трудолюбивых супругов знали во всех деревнях района. Александр Богданов катал в бане-пимокатке мягкие валенки, которые местное многонациональное население ценило за то, что они сносу не знали, а жена его Лина избавляла от болезней колхозных овец, коров и лошадей, поскольку имела профессиональное образование ветеринара. Дочь уважаемых родителей считает Учалы, по примеру старших Богдановых, родными, потому что помнит сверстников отца и матери, тепло общается с молодым поколением – друзьями своих детей и с интересом воспринимает события, происходящие в городе и районе. «Чтобы все знать, читаю «Учалинскую газету», – рассказывает Тамара Александровна, – включаю местное телевидение в половине девятого вечера, и даже, если выпуск подготовлен на башкирском, смотрю с большим вниманием, так как думаю, что понимаю язык. Слышу его с малых лет, поэтому он для меня такой же родной, как и окружающие люди».
С детства живет в ее сердце учительница пения четвертой восьмилетней школы, исполнявшая с рудничными детьми песни великой советской страны. Под завораживающий аккомпанемент фортепиано выбрала маленькая Тамара профессию учителя музыки и продолжает служить ей сорок второй год. Она заслуженный работник культуры Республики Башкортостан, директор, 16 лет руководившая первой музыкальной школой, опытнейший инструменталист, вырастившая более шестидесяти учеников, но в первую очередь педагог, который считает, что ее главная задача – научить детей думать. Добиваясь этой цели, Тамара Александровна использует традиционную методику преподавания и собственные наработки, подсказанные беспокойным сердцем. Рассказывая о них, говорит, что весь педагогический состав первой музыкальной не просто учит, а воспитывает посредством обучения игре на музыкальных инструментах. Происходит это на каждом уроке, когда учитель и ученик вместе работают над очередным произведением. «Медленно играешь, тянешь, как бурлак на Волге», – может заметить Тамара Александровна и, понимая, что современные дети, скорее всего, не знают о нем, обязательно расскажет о крестьянах, что тащили с помощью канатов речные суда против течения, и познакомит с картиной Ильи Репина «Бурлаки на Волге».
К тому времени, когда родилась их старшая дочь, молодых и трудолюбивых супругов знали во всех деревнях района. Александр Богданов катал в бане-пимокатке мягкие валенки, которые местное многонациональное население ценило за то, что они сносу не знали, а жена его Лина избавляла от болезней колхозных овец, коров и лошадей, поскольку имела профессиональное образование ветеринара. Дочь уважаемых родителей считает Учалы, по примеру старших Богдановых, родными, потому что помнит сверстников отца и матери, тепло общается с молодым поколением – друзьями своих детей и с интересом воспринимает события, происходящие в городе и районе. «Чтобы все знать, читаю «Учалинскую газету», – рассказывает Тамара Александровна, – включаю местное телевидение в половине девятого вечера, и даже, если выпуск подготовлен на башкирском, смотрю с большим вниманием, так как думаю, что понимаю язык. Слышу его с малых лет, поэтому он для меня такой же родной, как и окружающие люди».
С детства живет в ее сердце учительница пения четвертой восьмилетней школы, исполнявшая с рудничными детьми песни великой советской страны. Под завораживающий аккомпанемент фортепиано выбрала маленькая Тамара профессию учителя музыки и продолжает служить ей сорок второй год. Она заслуженный работник культуры Республики Башкортостан, директор, 16 лет руководившая первой музыкальной школой, опытнейший инструменталист, вырастившая более шестидесяти учеников, но в первую очередь педагог, который считает, что ее главная задача – научить детей думать. Добиваясь этой цели, Тамара Александровна использует традиционную методику преподавания и собственные наработки, подсказанные беспокойным сердцем. Рассказывая о них, говорит, что весь педагогический состав первой музыкальной не просто учит, а воспитывает посредством обучения игре на музыкальных инструментах. Происходит это на каждом уроке, когда учитель и ученик вместе работают над очередным произведением. «Медленно играешь, тянешь, как бурлак на Волге», – может заметить Тамара Александровна и, понимая, что современные дети, скорее всего, не знают о нем, обязательно расскажет о крестьянах, что тащили с помощью канатов речные суда против течения, и познакомит с картиной Ильи Репина «Бурлаки на Волге».
Награжден медалью атамана
Ребята не сопротивляются желанию учителя расширить их кругозор и научить образному мышлению, тем более, что жизнь регулярно дает им возможность блеснуть новыми знаниями вне стен музыкальной школы. Сорока минут, отведенных для каждого урока мало, но достаточно для того, чтобы найти в них 30-секундное «окошко» и закрепить в ученике привычку вслух перед игрой называть композитора: «Петр Чайковский, «Старинная французская песенка». Даниэль Штейбельт, «Сонатина до мажор». Казалось бы, ничего сложного, но над этим тоже нужно работать, потому что некоторые дети не могут самостоятельно рассказать, произведения каких авторов знают». Нравятся ее ученикам музыкальные переменки в середине урока, когда нужно с одного задания перейти на другое, а усталость мешает сосредоточиться. В таких ситуациях выручает мудрая Тамара Александровна с аккордеоном и предложением: «Отдохните, а я поиграю». «День Победы» и «Последняя электричка» Давида Тухманова, вальс «На сопках Маньчжурии» Ильи Шатрова, танго «Кумпарсита» Херердо Родригеса в исполнении педагога восхищают начинающих музыкантов, которые понимают, что не каждый день и не для всех «на сцене выступает сама Тамара Осокина». Вспоминает, как волновалась на юбилейном дне рождения любимого преподавателя. Анатолий Леонидович Савченко помог ей наработать мастерство в годы учебы в Учалинском училище искусств, теперь она передает знания и опыт своим ученикам.
С гордостью рассказывает о юном и талантливом Фидане Зиннурове, целеустремленном Семене Юрочкине,
Ребята не сопротивляются желанию учителя расширить их кругозор и научить образному мышлению, тем более, что жизнь регулярно дает им возможность блеснуть новыми знаниями вне стен музыкальной школы. Сорока минут, отведенных для каждого урока мало, но достаточно для того, чтобы найти в них 30-секундное «окошко» и закрепить в ученике привычку вслух перед игрой называть композитора: «Петр Чайковский, «Старинная французская песенка». Даниэль Штейбельт, «Сонатина до мажор». Казалось бы, ничего сложного, но над этим тоже нужно работать, потому что некоторые дети не могут самостоятельно рассказать, произведения каких авторов знают». Нравятся ее ученикам музыкальные переменки в середине урока, когда нужно с одного задания перейти на другое, а усталость мешает сосредоточиться. В таких ситуациях выручает мудрая Тамара Александровна с аккордеоном и предложением: «Отдохните, а я поиграю». «День Победы» и «Последняя электричка» Давида Тухманова, вальс «На сопках Маньчжурии» Ильи Шатрова, танго «Кумпарсита» Херердо Родригеса в исполнении педагога восхищают начинающих музыкантов, которые понимают, что не каждый день и не для всех «на сцене выступает сама Тамара Осокина». Вспоминает, как волновалась на юбилейном дне рождения любимого преподавателя. Анатолий Леонидович Савченко помог ей наработать мастерство в годы учебы в Учалинском училище искусств, теперь она передает знания и опыт своим ученикам.
С гордостью рассказывает о юном и талантливом Фидане Зиннурове, целеустремленном Семене Юрочкине,
любознательном Аскаре Абдракипове, философски настроенном Андрее Айтуганове, студентке Института театрального искусства имени Кобзона Алине Лукмановой, которая не расстается с аккордеоном и выступает с ним в молодежных спектаклях в Москве. На днях разделила радость выпускника музыкальной школы 1991 года Сергея Любимова, награжденного специальной медалью приказом атамана Посольской станицы Всевеликого войска Донского. Он играет на аккордеоне в казачьем ансамбле и работает в духовом оркестре «Серебряные трубы» города Чехова. Рустам Аллаяров аккомпанирует солистам и коллективам Стерлитамакской государственной филармонии. Горячий привет музыкальному наставнику любит передавать уфимский доктор Юлия Валишина, которая узнает о самочувствии больных, простукивая нежное, ритмичное стаккато по суставам и не допуская ошибок в диагнозе.
Устают, потому что работают
О преданных и нежных отношениях преподавателей музыкальной школы с выпускниками хорошо осведомлены нынешние ученики. Понимая, что за победой аккордеонистов Роберта Султанова в Чехии, Татьяны Тесловской в Италии стоит бесконечный труд, труд и только труд, один из сегодняшних четвероклассников поинтересовался: «Как это можно терпеть? Сколько же нужно работать? Почему здесь за три урока устаешь больше, чем в обычной школе за шесть?» Тамара Александровна поговорила с учеником и на эту тему, поскольку для нее важно, чтобы каждый ребенок осознавал, почему он учится музыке, как она влияет на него и чем может помочь во взрослой жизни. «В школе вас много, поэтому ты там не очень-то стараешься или вообще не стараешься. Я не могу тебе этого позволить. Здесь я каждую минуту смотрю за тобой и говорю: «Спину держи ровно, голову – прямо, ноги поставь правильно, следи за руками, смотри на ноты внимательно. Ты не можешь не уставать, потому что добросовестно отрабатываешь каждую минуту, и каждую минуту с тебя кто-то что-то требует. Устаешь, потому что трудишься». Дети приходят к нам работать, но, работая, они учатся общаться, держать себя перед публикой, обретают веру в себя, и такая практика не имеет цены. У современных родителей нет времени воспитывать и нет возможности приучать детей к дисциплине, а наши педагоги, занимаясь с каждым индивидуально, развивают вкус и воспитывают характер». Они делают это в течение шестидесяти лет, испытывая постоянную благодарность к родной школе. «Приняла нас молодыми, объединила, воспитала. Так и живем: такими, какими хотел нас видеть легендарный Владимир Николаевич Латочкин. Самое главное – мы не надоели друг другу, с удовольствием общаемся, с радостью ходим на работу, – признается Тамара Александровна, называя коллег по классу аккордеона, – это Любовь Александровна Калинина, Ольга Анатольевна Фишер, Наталья Александровна Михальчук. Они отличные инструменталисты и прекрасные учителя. Их любят дети и уважают родители, а мы признаем профессиональные достоинства друг друга, радуемся успехам учеников и в данное время, объединив усилия, готовим ансамбль из десяти аккордеонистов к большому юбилейному концерту».
Он станет ярким праздничным событием для города, которое объединит родителей, учителей и учеников разных лет, напомнит о прошлом и о том, какое количество талантливых детей нескольких поколений связано друг с другом благодаря ветеранам музыкального образования.
О преданных и нежных отношениях преподавателей музыкальной школы с выпускниками хорошо осведомлены нынешние ученики. Понимая, что за победой аккордеонистов Роберта Султанова в Чехии, Татьяны Тесловской в Италии стоит бесконечный труд, труд и только труд, один из сегодняшних четвероклассников поинтересовался: «Как это можно терпеть? Сколько же нужно работать? Почему здесь за три урока устаешь больше, чем в обычной школе за шесть?» Тамара Александровна поговорила с учеником и на эту тему, поскольку для нее важно, чтобы каждый ребенок осознавал, почему он учится музыке, как она влияет на него и чем может помочь во взрослой жизни. «В школе вас много, поэтому ты там не очень-то стараешься или вообще не стараешься. Я не могу тебе этого позволить. Здесь я каждую минуту смотрю за тобой и говорю: «Спину держи ровно, голову – прямо, ноги поставь правильно, следи за руками, смотри на ноты внимательно. Ты не можешь не уставать, потому что добросовестно отрабатываешь каждую минуту, и каждую минуту с тебя кто-то что-то требует. Устаешь, потому что трудишься». Дети приходят к нам работать, но, работая, они учатся общаться, держать себя перед публикой, обретают веру в себя, и такая практика не имеет цены. У современных родителей нет времени воспитывать и нет возможности приучать детей к дисциплине, а наши педагоги, занимаясь с каждым индивидуально, развивают вкус и воспитывают характер». Они делают это в течение шестидесяти лет, испытывая постоянную благодарность к родной школе. «Приняла нас молодыми, объединила, воспитала. Так и живем: такими, какими хотел нас видеть легендарный Владимир Николаевич Латочкин. Самое главное – мы не надоели друг другу, с удовольствием общаемся, с радостью ходим на работу, – признается Тамара Александровна, называя коллег по классу аккордеона, – это Любовь Александровна Калинина, Ольга Анатольевна Фишер, Наталья Александровна Михальчук. Они отличные инструменталисты и прекрасные учителя. Их любят дети и уважают родители, а мы признаем профессиональные достоинства друг друга, радуемся успехам учеников и в данное время, объединив усилия, готовим ансамбль из десяти аккордеонистов к большому юбилейному концерту».
Он станет ярким праздничным событием для города, которое объединит родителей, учителей и учеников разных лет, напомнит о прошлом и о том, какое количество талантливых детей нескольких поколений связано друг с другом благодаря ветеранам музыкального образования.
Башкирская плясовая для внуков
Тамара Александровна, думая об этом, не может без волнения рассказывать о том, как в 19 лет ей доверили первых учеников и как со временем у нее начали учиться семьями. В их числе брат и сестра Андрей и Евгения Хормушко, затем – дочь Евгении – Софья, покорившая сердце учителя усердием, нежной привязанностью к музыкальной школе и множеством детских рисунков. На одном из них изображена Тамара Александровна, которая просит ученицу играть быстрее, рядом – Софья, отвечающая на это: «Я вас люблю». В этом и кроется секрет огромного авторитета коллектива, где каждого преподавателя связывают с воспитанниками не только классные занятия и инструментальные задания на дом, а доверие и долгие дружеские отношения.
Кстати сказать, есть у аккордиониста Тамары Осокиной компания совсем юных поклонников. Ее челябинским внукам Роману, Михаилу, Екатерине нравится приезжать в Учалы к дедушке Владимиру Витальевичу, чтобы под аккомпанемент бабушки-музыканта несколько раз в день выплясывать под башкирскую народную мелодию «Сахибъямал».
Тамара Александровна, думая об этом, не может без волнения рассказывать о том, как в 19 лет ей доверили первых учеников и как со временем у нее начали учиться семьями. В их числе брат и сестра Андрей и Евгения Хормушко, затем – дочь Евгении – Софья, покорившая сердце учителя усердием, нежной привязанностью к музыкальной школе и множеством детских рисунков. На одном из них изображена Тамара Александровна, которая просит ученицу играть быстрее, рядом – Софья, отвечающая на это: «Я вас люблю». В этом и кроется секрет огромного авторитета коллектива, где каждого преподавателя связывают с воспитанниками не только классные занятия и инструментальные задания на дом, а доверие и долгие дружеские отношения.
Кстати сказать, есть у аккордиониста Тамары Осокиной компания совсем юных поклонников. Ее челябинским внукам Роману, Михаилу, Екатерине нравится приезжать в Учалы к дедушке Владимиру Витальевичу, чтобы под аккомпанемент бабушки-музыканта несколько раз в день выплясывать под башкирскую народную мелодию «Сахибъямал».
Кстати: 21 апреля ансамбль аккордеонистов Детской музыкальной школы завоевал Гран-при открытого зонального конкурса исполнителей на музыкальных инструментах.
Выбор редакции
