Очень умелые руки и фантазия без границ

Если взять три большие крышки от банок для консервирования и две маленькие крышечки для бутылок, соединить их и украсить атласной лентой, получится такое же «Сердце», как у Александра Гришанина.
Денис Шарипов и Денис Аглиуллин умеют так ловко соединять пустые консервы из-под зеленого горошка и кукурузы, что «Ослик» и «Сова» кажутся не самодельными игрушками, а героями игровых фильмов.
О том, что детская фантазия не знает границ, известно всем взрослым, но тот, кто не успел сходить на выставку, организованную Дворцом творчества, посвященную Году семьи, не подозревает, насколько талантливы современные девчонки и мальчишки. Они умеют превращать одноразовые пластиковые ложки в восхитительный хвост павлина, кофейные зерна – в идеальный земной шар, скорлупки от фисташек – в пчелиный рой. Каждая из более чем трехсот работ может рассказать о том, сколько сил и времени вкладывают мамы, воспитатели, школьные учителя и педагоги дополнительного образования в разностороннее развитие детей и закрепление навыков, которые позволяют им вручную создавать уникальные изделия.
Карина Сингизова крючком связала милую белоснежную птицу, назвав ее «Гусь – обнимусь». Алия Аскарова сшила татарский передник с цветочным орнаментом, Амелия Гайфуллина создала красивое панно из джута и бумаги, София Янгирова связала спицами настоящий кардиган. Василь Давлетшин украсил обыкновенную разделочную доску необыкновенным рисунком, подписав его «Церковь в деревне». Рашид Афлитунов, Евгений Кичин, Ильназ Гумеров превзошли все ожидания, создав современные предметы интерьера из дерева. Вышивка, работа с шерстью, полиэфирным шнуром, бисером, гуашью, акварельными красками, бумагой, − не перечислить всех направлений, которые интересуют детей и вдохновляют преподавателей.
Воспитатели детских садов, учителя школ, мамы тоже представили свои работы. «Когда семья вместе, так и душа на месте» назвали композицию Альбина Баязиткина и Ольга Дружинина из первого детского сада села Учалы. Она знакомит юных посетителей выставки с деталями русской народной одежды, традиционным укладом семейной жизни, символами религиозных праздников. Ученики начальных классов, не знавшие до этого, как выглядит русская печь, поскольку не сталкивались с нею в быту, рассматривали ее с особенным вниманием. Девочек старшего возраста привлекла экспозиция, подготовленная педагогами дополнительного образования Дворца творчества. Работы, представленные на ней, сделаны с профессиональным качеством, и дети, с которыми они занимаются, безусловно, перенимают их стиль отношения к любимому делу. Лилия Таяровна Башарова создает из соленого теста содержательные сказочные иллюстрации. Людмила Анатольевна Шеина – непревзойденный мастер выразительных цветочных композиций. Гузель Рифовна Ракуть шьет и вяжет мягкие игрушки с характером. Нафиса Габдрахмановна Муратаева – автор нежных акварельных композиций, Анастасия Александровна Зеленкина прививает детям навыки рисования гуашью. Дина Мухаметовна Мухаметова возрождает вместе с ученицами традиции башкирского ковроткачества, Аида Анваровна Кинъябаева занимается с ними ковровой вышивкой.
Воспитанники Марины Сергеевны Исхаковой создают вместе с ней нежнейшую шерстяную акварель и графические картинки из песка. Аиду Айратовну Баймухаметову коллеги называют педагогом с большой буквы, поскольку она учит девочек вдевать нитку в иголку в то самое время, когда мало кто умеет пришивать пуговицы, ставить заплатки, подшивать платья и штопать колготки. Они приходят к ней в первом классе и задерживаются на семь, восемь и даже девять лет. «Начинают с малого и постепенно учатся шить то, что носит сегодняшняя молодежь», − рассказывает Аида Айратовна, перечисляя предметы одежды, которые ее ученицы создают сами. Это куртки, бомберы, ветровки, брюки, шорты, платья, сарафаны, сумки. Секрет ее долгих дружеских отношений с начинающими мастерицами заключается в том, что педагог никогда не диктует своих условий, с каждой работает индивидуально, учит кроить и шить то, что желает ребенок. Навыки, в приобретении которых он заинтересован, по словам Аиды Айратовны, сохраняются в течение всей жизни. Ее цель – помочь закрепить их, ничего не запрещая, например, не заставляя убирать телефоны с рабочего стола. «Я не прошу их об этом, но им интереснее с иголкой и ниткой. Во время занятий даже не вспоминают о сотовых – настолько увлекает их процесс рукоделия. Счастлива, что у меня есть возможность работать именно с такими детьми». По всей видимости, такие чувства испытывают все педагоги и все школьники, которые с удовольствием создают многочисленные рукотворные изделия.